場(chǎng)景3 　游戲中的突發(fā)事件

　　發(fā)生地點(diǎn)：游戲場(chǎng)所，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。

　　直接起因：與特定的伙伴分享玩具；與其他小朋友一起玩競(jìng)技類游戲。

　　年齡層次：3～6歲，當(dāng)小孩子變得越來越喜歡扎堆兒之后。

　　典型征兆：對(duì)游戲的興趣開始顯著下降；從小伙伴身邊搶奪玩具，扔掉玩具，摔打玩具，推搡伙伴等。

　　個(gè)案描述：

　　賈明曾經(jīng)看到她3歲大的兒子因?yàn)樵谝淮?ldquo;丟包”的游戲中輸給比他大的孩子而大發(fā)脾氣，不停地哭鬧。“當(dāng)時(shí)我確實(shí)感到非常驚訝，但仔細(xì)想來這的確是這個(gè)年齡段孩子的典型表現(xiàn)：他們希望贏得比賽，成為最棒的，希望事情能按照他們自己的愿望發(fā)展，也就是希望擁有支配性。”

　　預(yù)防和處理方法：

　　·評(píng)估娛樂場(chǎng)地：要仔細(xì)觀察娛樂場(chǎng)地提供的活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地大小以及游戲的頻率（節(jié)奏）是否與你的孩子所喜愛的一致。

　　·預(yù)防打斗：如果你的孩子很在意某些玩具，比如當(dāng)有其他小朋友要求分享這些玩具，你的小孩會(huì)表現(xiàn)得非常不高興，甚至大發(fā)雷霆時(shí)，應(yīng)在下次出來玩兒時(shí)避免帶出此類玩具。另一方面，你應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地培養(yǎng)小孩與別人分享玩具。這其實(shí)不難做到，你只需在發(fā)現(xiàn)他與別人分享玩具后，對(duì)他的態(tài)度額外好些就可以了。

　　·制定有益的規(guī)則：推薦一種有趣的游戲規(guī)則，非常有利于消除孩子不愿與人分享的習(xí)慣——“與孩子約定輪流拿玩具，每次大家一起數(shù)到20，玩具就換個(gè)人來拿。”

　　·當(dāng)“局勢(shì)升溫”時(shí)，做個(gè)主動(dòng)的人：有時(shí)父母在處理孩子們的沖突時(shí)會(huì)顯得手足無措，尤其是當(dāng)對(duì)方的父母也出現(xiàn)在面前時(shí)。此時(shí)總要有一個(gè)首先站出來解決問題的人，如果你希望對(duì)方發(fā)言的話，或許大人和孩子們都要等上很長(zhǎng)時(shí)間才能讓局勢(shì)重新“受控”。

　　·及時(shí)叫暫停：當(dāng)一些小口角發(fā)生時(shí)，你可以及時(shí)叫“暫停”，吃塊點(diǎn)心或是喝點(diǎn)水什么的，然后再讓孩子們繼續(xù)玩兒。通常這樣做之后，會(huì)讓本來可能“失控”的情緒平復(fù)下來。

　　場(chǎng)景4　痛苦的“離別”

　　發(fā)生地點(diǎn)：幼兒園（非全托），小阿姨或者長(zhǎng)輩身邊。

　　直接起因：與父母分開前的焦躁情緒。

　　年齡層次：18個(gè)月～5歲，尤其多見于嬰幼兒生長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。

　　典型征兆：在你出門前，孩子抱住你，大聲尖叫、哭泣。

　　個(gè)案描述：

　　我家小阿姨總在下午過來陪小偉，小偉看上去也很喜歡她�？墒且惶煜挛纾�小偉突然明確地說“要和媽媽一起玩”。我告訴他我要上班，就匆忙出門了。結(jié)果，這導(dǎo)致了一場(chǎng)小型“風(fēng)暴”。我回來時(shí)，家里已經(jīng)亂成一團(tuán)糟，小偉哭得眼睛腫了，嗓子也啞了。

　　預(yù)防和處理方法：

　　·給孩子準(zhǔn)備一些有你的特征的東西：一個(gè)有你的氣味的枕套，或者有你相片的小相框，讓他可以隨身攜帶。

　　·出聲表揚(yáng)昨晚照顧過孩子的小阿姨：盡早讓他明白替代媽媽的人也是很好的人，有助于減少孩子離開媽媽時(shí)的焦慮。

　　·讓參與照顧孩子的人更多地介入生活細(xì)節(jié)：比如，孩子喜歡吃自己媽媽同樣做法的早餐，這讓他們感覺是在自己家中。

　　·說完再見后，立刻離開：你的猶豫、不忍心會(huì)增添孩子的焦躁情緒。

　　場(chǎng)景5　“睡覺時(shí)間到了”綜合癥

　　發(fā)生地點(diǎn)：臥室。

　　直接起因：疲乏（鬧覺），被打斷，卻又不愿錯(cuò)過新鮮的事情。

　　年齡層次：14個(gè)月～5歲，因?yàn)檫^于疲乏而出現(xiàn)此類癥狀。

　　典型征兆：焦躁不安，打呵欠，不厭其煩地揉眼睛，并不愿躺下。

　　個(gè)案描述：

　　我們深夜2：00才到家，但18個(gè)月大的莉莉看上去還是挺精神的�？墒钱�(dāng)我匆忙帶她去睡覺時(shí)，莉莉卻大聲哭鬧起來。我不停地哄她，大概有45分鐘吧，還是不見起色。最終，我放棄了，把她按到床上和我躺在一起，然后，不顧她大聲叫嚷，對(duì)她說：“媽媽已經(jīng)很累了，晚安。”但這句話引起了更加強(qiáng)烈地反抗。

　　預(yù)防和處理方法：

　　·制定睡覺時(shí)間表：這需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。另外，別指望孩子會(huì)在你接電話時(shí)自覺入睡，所以，還是讓自動(dòng)應(yīng)答機(jī)處理來電吧。

　　·提前聲明會(huì)很有效：比如“看完這個(gè)動(dòng)畫片，然后我們就去洗澡”或者“讓我們最后看3個(gè)小故事然后就關(guān)燈”等等。

　　·制定“優(yōu)質(zhì)睡眠”獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃（適合3歲以上的幼兒）：規(guī)定當(dāng)你的孩子按時(shí)睡覺若干次后，就獎(jiǎng)勵(lì)帶他去公園玩。

　　·強(qiáng)制方式：這是最后的辦法。把他放到床上，然后關(guān)燈關(guān)門，任其哭鬧，在這段時(shí)間里孩子很可能會(huì)因?yàn)槠７Χ�入睡。如�?分鐘后還沒有入睡，則應(yīng)走到床邊小聲安慰，然后再離開，這次堅(jiān)持10分鐘。

（責(zé)任編輯：嘯天）