一項研究表明，缺鐵對于學齡兒童和青少年數(shù)學能力確有負面影響。

　　該研究調查了5000多名學生，以抽血檢驗血清攜鐵蛋白濃度等含鐵指標，劃分缺鐵組和正常組并進行比較，結果發(fā)現(xiàn)缺鐵組認知功能較差，特別是數(shù)學成績差異最大。

　　研究中，缺鐵的孩子在數(shù)學測試中得低分的可能性是同齡不缺鐵孩子的2倍。女孩尤其容易缺鐵，因此她們的數(shù)學成績相對比男孩差。

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