患有多動癥的兒童自尊心較差，缺乏信心，情緒不穩(wěn)定，在學習上跟不上節(jié)拍，在學校里不被老師喜歡，不被其他小朋友們接納，久而久之可能形成自卑、抑郁的不良性格。所以，在積極治療多動癥兒童的同時，積極對他們教育也非常關鍵。那么，多動癥兒童應如何教育呢?

　　一、將多動癥兒童的課桌放到靠近教師的地方

　　如果一個多動癥的兒童與另一個同學坐得很近，由于互相之間的干擾，注意力經常無法集中，多動癥兒童會不時的干擾其他的同學，使其不當行為得到一定的強化。改變座位的安排使教師可以更好地管理多動癥兒童的行為，對強化訓練有幫助。

　　二、可以采取一些可視的客觀的指令

　　這是多動癥孩子的教育方法之一，如在教室里貼上日常的任務和規(guī)則，課桌上經常貼出一些提示，這樣可以幫助提醒多動癥兒童記住這些規(guī)則和制度。貼上多動癥兒童遵守課堂紀律情況的反饋圖表也可以使干預容易成功。

　　三、趣味性教學

　　對于多動癥的兒童，可以通過使教材形象化，增加教學的新奇、趣味性，來加強直觀性的教育，多利用活動和游戲的方式，來克服多動癥兒童的厭煩情緒，提高注意力。老師講課要有吸引力，使多動癥兒童關注目標，積極地參與。

　　四、注重改善學業(yè)功能

　　課堂里行為的改善常常與學業(yè)進步并不平行，應該逐漸要求多動癥兒童提高學業(yè)功能，要配合多動癥兒童的注意力集中時段，不要一下子安排一大堆任務，而要一次安排一個任務，仔細指導并限制在短時間內完成。

　　多動癥兒童應如何教育?作為多動癥兒童的家長，首先應對多動癥有一定的了解，了解自己孩子的一些癥狀表現(xiàn)，因而不對他們過分的苛責，積極了解他們的心理過程。

（責任編輯：甘藍）