曾有很長一段時間，學(xué)生健康更像一道“分工題”：體育鍛煉交給學(xué)校，日常起居托付家庭，生病就醫(yī)找醫(yī)生�？此曝�(zé)任清晰，卻常常各管一攤、難以聯(lián)動，真正守護孩子身心健康的合力遲遲沒能形成。

　　如今，這一局面正在被徹底改變——“健康第一”早已不是一句口號，而是正貫穿于教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，成為校園里看得見、摸得著的行動與日常。

　　2月25日，新學(xué)期開學(xué)在即，教育部召開專題工作部署會，圍繞落實“健康第一”教育理念，將從四個方面系統(tǒng)發(fā)力，讓這一理念在校園真正落地生根、開花結(jié)果。

　　深入實施學(xué)生體質(zhì)強健計劃

　　健康的體魄，是成長成才最堅實的基石。會議透露，今年，我國將深入實施學(xué)生體質(zhì)強健計劃，從小學(xué)到大學(xué)，一個都不落下。在中小學(xué)，最受關(guān)注的莫過于每天體育2小時、課間15分鐘。會議提出，要強化監(jiān)督，嚴(yán)防“陰陽課表”，嚴(yán)查擠占體育課、課間不準(zhǔn)學(xué)生出教室等行為。今后，校園里會有更多班級賽、年級賽，讓每個孩子都能上場;體育課程、師資場地、安全保障同步跟上，讓孩子們真正練通透、玩盡興、有收獲，在奔跑跳躍中增強體質(zhì)、健全人格和錘煉意志。

　　大學(xué)生同樣擁有“專屬方案”——大學(xué)生體質(zhì)提升專項行動將于春季學(xué)期全面啟動，高校拿出實招硬招，把體育課堂做實、把鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成，讓青年學(xué)子以更健康的體魄迎接未來。

　　此外，教育部還將指導(dǎo)各地抓住幼兒園和小學(xué)這一關(guān)鍵階段，充分保障戶外活動時間，控制電子產(chǎn)品使用，改善教室采光照明，切實有效減輕學(xué)生用眼負(fù)擔(dān)。

　　推進新一輪心理健康促進行動

　　健康，不只是身體無病，更是心靈陽光。會議透露，我國今年將推進新一輪學(xué)生心理健康促進行動，持續(xù)提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。

　　除了優(yōu)化教育教學(xué)內(nèi)容和方式、在學(xué)科教學(xué)中注重維護學(xué)生心理健康，深入開展美育浸潤行動、陶冶學(xué)生高尚情操等舉措，學(xué)生心理健康監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)還將一體建設(shè)推進，升級完善全國學(xué)生心理健康監(jiān)測平臺預(yù)警功能，推動省、市、縣、校因地因校制宜建設(shè)監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)，實現(xiàn)縣、校兩級全覆蓋。

　　專業(yè)化的心理健康教師隊伍也將被進一步建強。會議指出，我國將持續(xù)加大心理健康教育師資培養(yǎng)與配備力度，靶向提高全體教師特別是中小學(xué)班主任、高校輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)并有效處置學(xué)生心理健康問題的意識和實操能力，構(gòu)建全員育心工作格局。

　　持續(xù)深化教育評價改革

　　會議提出，持續(xù)深化教育評價改革，摒棄功利化辦學(xué)傾向，堅決糾正唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的錯誤導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，把促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長作為衡量工作成效的首要標(biāo)準(zhǔn)，推動“健康第一”理念落實到辦學(xué)治校和教育教學(xué)的各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)。

　　從“九龍治水”到“協(xié)同育人”，會議明確提出，要加快健全校家社協(xié)同育人機制，加快構(gòu)建全方位育人新生態(tài)。“教聯(lián)體”建設(shè)將進一步加強。會議明確，學(xué)校要切實發(fā)揮主體作用，將身心健康作為學(xué)生全面發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，將促進學(xué)生身心健康作為學(xué)校辦學(xué)治校的優(yōu)先方向，作為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)的重要目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)。社會各有關(guān)方面要協(xié)同努力，為兒童青少年健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，構(gòu)建富有彈性的成長生態(tài)系統(tǒng)，營造尊重多元、包容差異的社會氛圍，彈好校家社協(xié)同育人“協(xié)奏曲”。

　　此外，會議還指出，要支持地方開展創(chuàng)制性立法護航學(xué)生健康。加強宣傳引導(dǎo)，讓科學(xué)教育觀、健康觀和成才觀深入人心。

（責(zé)任編輯：華康）